Kuamua ni mnyama gani mwenye akili zaidi inaweza kuwa changamoto. Vipimo vya IQ vya jadi havifanyi kazi kwa mbwa na mbwa mwitu, baada ya yote. Hata hivyo, wanasayansi wamebuni majaribio machache ya werevu ambayo husaidia kujua akili za viumbe mbalimbali.
Mbwa ni hodari kwa kufuata miiko ya binadamu na kuelewa lugha ya mwili wa binadamu.1Wana akili kuliko watoto wadogo sana kwa njia hii. Ingawa unaweza kutarajia, uwezo huu ni muhimu kwa mbwa. Baada ya yote, wanaishi karibu na watu. Kwa hiyo, wanapaswa kujua jinsi ya kuwasiliana nao. Imechukua maelfu ya miaka kwa uwezo huu kuwa ndani ya mbwa. Walakini, mbwa mwitu hawana uwezo huu - hawahitaji. Kuamua ni yupi kati yao aliye nadhifu ni gumu kwani wote wawili wana nguvu zao.
Soma ili kupata jibu la kina.
Jaribio Rahisi
Mbwa wanaonekana kutanguliza kuwafuata wanadamu na wanafanana na watoto wa binadamu kwa njia hii. Mara nyingi wana uwezekano mkubwa wa kufuata ishara za kibinadamu kwa macho yao wenyewe.
Utafiti mmoja ulihusisha visanduku viwili: Sanduku A na Sanduku B. Watafiti waliendelea kuweka kipengee kwenye Kisanduku A ambacho wanyama walihimizwa kupata (kama kitulizo). Mbwa (na watoto wachanga) waliendelea kupekua Sanduku A kutafuta bidhaa hiyo-hata baada ya watafiti kuanza kuiweka kwenye Sanduku B. Mbwa mwitu haraka waligundua kuwa ilikuwa kwenye Sanduku B. Mbwa walikuwa na wakati mgumu zaidi wakati mtafiti pia alitafuta kwenye Sanduku A kwa ajili ya kitu. Walionekana kuwaamini wanadamu kuliko pua zao.
Mitindo Tofauti ya Kujifunza
Hata hivyo, hii si lazima iwe ishara kwamba mbwa mwitu ni werevu kuliko watu. Badala yake, ni ishara kwamba wanyama hawa wana mitindo tofauti ya kujifunza. Mbwa mwitu wana uwezekano mkubwa wa kufuata hisia zao, wakati mbwa wana uwezekano mkubwa wa kufuata wanadamu. Bila shaka, mitindo hii ya kujifunza inafanya kazi vizuri katika mazingira ya wanyama wote wawili. Kwa sababu wanaishi tofauti, inaleta maana kwamba wangejifunza tofauti.
Ukiangalia jinsi wanyama hujifunza peke yao, mbwa mwitu ni werevu zaidi. Hata hivyo, ikiwa unaongeza mwanadamu kwa mchanganyiko, mbwa atamfuata mwanadamu, lakini mbwa mwitu hawezi. Ukweli huu ni kweli hata kwa mbwa mwitu waliolelewa utumwani ambao waliwasiliana mara kwa mara na wanadamu. Kwa hivyo, unapounganisha mbwa na binadamu, wanatengeneza jozi yenye akili sana.
Mtindo huu tofauti wa kujifunza unatokana na tabia zilizokuzwa kuwa mbwa kwa maelfu ya miaka. Mbwa wenye uwezo wa kufanya kazi pamoja na wanadamu walikuwa na nafasi kubwa ya kuishi. Kwa hiyo, walikuwa na uwezekano mkubwa wa kupitisha sifa zao kwa kizazi kijacho. Baada ya muda, hii ilisababisha mbwa kutofautiana kwa kiasi kikubwa na mbwa mwitu. Huenda baadhi ya mbwa wa mbwa mwitu wa mapema zaidi kuishi karibu na watu walikuza tabia hii, na kuwafanya kuwa mbwa.
Mbwa pia wanaweza kupata hisia za sauti na kuelewa baadhi ya lugha ya binadamu. Kwa sababu mbwa wanaishi karibu na wanadamu, sifa hii inasaidia sana. Hata hivyo, mbwa mwitu hawawezi kufanya hivyo kwa sababu hawahitaji kufanya hivyo.
Zaidi ya hayo, mbwa mara nyingi huwajali watu wanapokuwa katika hali mpya. Kama watoto, watajifunza kwa kunakili wanadamu au kusikiliza kile ambacho wanadamu wanasema. Mbwa mwitu hawafanyi hivi na badala yake husikiliza silika zao.
Tofauti Zilikuaje?
Mbwa walifanana zaidi na wanadamu kwani waliishi katika mazingira ya kijamii ya kibinadamu. Mbwa waliofanana zaidi na binadamu walikuwa na uwezekano mkubwa wa kutuzwa, jambo ambalo lilipelekea mbwa kutanguliza sifa hizi. Vivyo hivyo, kwa watoto wachanga, mbwa huwaangalia wanadamu, ndivyo wanavyoelewa mazingira yao ya kijamii vizuri zaidi. Silika zao pekee hazitoshi kuwasaidia kuzunguka ulimwengu wa kijamii wa kibinadamu.
Kwa upande mwingine, mbwa mwitu waliendelea kuishi porini. Hawangeweza kuwategemea wanadamu, kwa hiyo uwezo wowote wa kuwaelewa wanadamu haukuwa na manufaa.
Tabia ya mbwa na tabia ya binadamu kuja pamoja kunaitwa muunganiko.
Zaidi ya hayo, mbwa huendeleza uhusiano na wanadamu wao. Uchunguzi umegundua kuwa mbwa wana uwezekano mkubwa wa kumwamini mtu ambaye wana uhusiano naye. Ikiwa mtafiti tayari ameingiliana na mbwa na kuwa "sahihi" kuhusu sanduku ambalo kitu kiko, mbwa walikuwa na uwezekano mkubwa wa kufuata vidokezo vyao-hata walipokosea. Hata hivyo, ikiwa mtafiti alibadilishwa, mbwa alikuwa na uwezekano mkubwa wa kuamini macho yake mwenyewe.
Mbwa mwitu hawaendelei uhusiano sawa na wanadamu-hata wanapolelewa katika utumwa. Hawaendelezi muundo kuhusu mara ngapi binadamu ni sawa au si sahihi. Wanaweza kujua ni wanadamu gani huwaletea chakula kwa kawaida, lakini hiyo haimaanishi kuwa watampata mtu huyo anayeaminika zaidi kuliko wengine.
Mbwa huona uhusiano wao na mwanadamu kuwa muhimu, jambo ambalo huwaruhusu kutofautiana katika uhusiano wao kulingana na mtu aliye naye.
Kazi ya pamoja
Ungetarajia mbwa wawe hodari sana katika kazi ya pamoja, ikizingatiwa kwamba wao hubarizi na wanadamu kila siku. Walakini, hii sivyo. Katika utafiti ambao bado haujachapishwa, watafiti walisoma jinsi mbwa mwitu na mbwa walivyoshiriki vyanzo vya chakula. Mbwa mwitu walionyesha uchokozi zaidi. Hata hivyo, hata mbwa mwitu wa chini kabisa angeweza kujadili sehemu ya chakula.
Kwa upande mwingine, mbwa hawakuwa wakali, lakini chakula hakikushirikiwa sawasawa. Badala yake, mbwa aliyetawala zaidi alihodhi chanzo cha chakula huku mbwa wengine wote wakikaa mbali. Kwa hiyo, inaonekana kwamba mbwa ni nzuri sana katika kujifunza kutoka kwa wanadamu. Hata hivyo, huenda wasiwe wazuri katika kuwasiliana na mbwa wengine.
Mbwa pia wana viwango vya chini vya uchokozi kuliko mbwa mwitu. Wakati wa kuishi karibu na wanadamu, hii inasaidia sana. Wanadamu hawataki mbwa ambao wanaweza kuwageuka. Hata hivyo, mbwa mwitu ni mkali zaidi. Utayari huu wa migogoro huwaruhusu kufanya mambo vizuri zaidi, ingawa. Wana uwezekano mkubwa wa kuwasiliana vizuri, huku mbwa wakiachana peke yao.
Katika utafiti mwingine, mbwa mmoja alifunzwa kutumia lever ili kupata matibabu. Mbwa huyu alilelewa karibu na seti ya mbwa mwitu, kwa hiyo wote walikuwa wa kirafiki na walijua kila mmoja. Wakati mbwa aliyefunzwa alioanishwa na mshiriki mwingine na kuwekwa kwenye sanduku la kutibu, mbwa mwitu walikuwa na uwezekano mkubwa wa kujifunza kutoka kwa mbwa aliyefunzwa na kuanza kuendesha sanduku.
Inaonekana mbwa wamepoteza uwezo fulani wa kujifunza kutoka kwa wenzao. Hata hivyo, walipata uwezo wa kujifunza kutoka kwa wanadamu badala yake. Sio kwamba mbwa huwatendea wanadamu kama mbwa warefu na wenye miguu miwili. Badala yake, wanadamu ni tofauti kabisa katika akili zao. Uwezo wao wa kijamii hauvuki kwa aina yao wenyewe.
Hitimisho
Mbwa ni werevu kuliko mbwa mwitu kwa njia fulani. Walakini, inaonekana kwamba wameibuka kufuata vidokezo vya wanadamu. Kwa hiyo, wao ni haraka sana katika kujifunza wakati mwanadamu anahusika. Wanafuata wanadamu kwa kosa wakati mwingine, ingawa. Hata binadamu anapokosea, mbwa atapuuza macho yake na kumfuata binadamu.
Kwa upande mwingine, mbwa mwitu wana uwezekano mkubwa wa kufaulu majaribio ya mantiki, kwani wanategemea sana silika zao wenyewe. Pia ni bora katika kujifunza kutoka kwa mbwa wengine na kupata pamoja na aina zao. Mbwa wanaonekana kupoteza uwezo fulani wa kujibu mbwa wengine kwa kubadilishana na uwezo wa kujifunza kutoka kwa wanadamu.
