Kwa baadhi ya mbwa, kukaribia tu kwa mgeni mlangoni kunaweza kusababisha wimbi la kubweka ambalo mara nyingi hudumu kwa dakika nyingi. Baadhi ya mifugo huathiriwa zaidi na tahadhari hii ya kubweka kuliko wengine, lakini mbwa yeyote anaweza kuwa kengele yako binafsi ya mlangoni.
Kwa bahati, sio lazima uvumilie tabia hii mbaya. Kuna mambo machache tofauti unayoweza kufanya ili kumfanya mbwa wako aache kubweka mlangoni (na huenda aache kuwarukia wageni wako wanapoingia pia).
Vidokezo vingi kati ya hivi huchukua kazi kidogo, lakini vinaweza kuwa vya thamani zaidi. Hebu wazia sauti ya ukimya baada ya kengele ya mlango kulia.
Njia 3 za Kuzuia Mbwa Kubweka Kwenye Kengele za Milango:
1. Kupoteza usikivu
Mojawapo ya sababu zinazofanya mbwa wako kubweka mlangoni ni kwa sababu hapigiwi sana. Inapolia, kunakuwa na shughuli nyingi ndani ya nyumba unapoenda kuifungua na wakati mwingine rafiki mpya wa kumpenda! Hili ni itikio la msisimko.
Njia moja ya kuzuia mbwa wako asibweke kwenye kengele ya mlango, basi, ni kuwakatisha tamaa. Piga kengele ya mlango mara nyingi - na kisha usiipite. Gonga kengele ya mlango, kisha tembea na uje kupitia mlango tofauti. Vinginevyo, unaweza kukaa nje kwa dakika chache, ili wasihusishe mlango wako na kengele ya mlango.
Hatimaye, mbwa wako anaweza kukosa kujifunza kuwa kengele ya mlango kila wakati inamaanisha fursa za kusisimua na mpya. Itakuwa tu sauti nyingine inayoendelea chinichini.
2. Ruka Kengele ya Mlango kabisa
Kubweka kwenye kengele ya mlango mara nyingi ni tabia iliyofunzwa. Kengele ya mlango inalia, mbwa wako anabweka, kisha wageni wanaingia, na mtoto wako atazawadiwa! Njia moja ya kuwazuia kubweka mlangoni ni kuondoa kifyatulia sauti - kengele ya mlango.
Ikiwa unajua kuna wageni wanaokuja hapo awali, mara nyingi hii ni rahisi. Waambie tu wasitumie kengele ya mlango na kukutumia ujumbe badala yake (au ingia tu watakapofika hapo). Hakutakuwa na kengele ya mlango kumtahadharisha mtoto wako kuhusu uwepo wake, jambo ambalo litasababisha kubweka kidogo kwa ujumla.
Bila shaka, mbwa wako bado anaweza kuwafokea marafiki zako wanapoingia kwenye mlango, jambo ambalo hutuleta kwenye kidokezo kifuatacho.
3. Wafunze Kupuuza Kengele ya Mlango au Kubisha
Tunajua unachofikiria: "Mbwa wangu hawezi kupuuza tu kengele ya mlango." Lakini, kwa mafunzo fulani, inawezekana kufundisha karibu mbwa yeyote kupuuza kengele ya mlango inapopigwa.
Mafunzo haya huchukua hatua chache kwa jumla na juhudi kidogo kwa upande wako. Walakini, ni njia moja ambayo hakika itafanya kazi na mafunzo ya kutosha.
Mtambulishe Mbwa Wako Mlangoni
Hatua hii ni ya moja kwa moja, lakini inahitaji uvumilivu kidogo. Kwanza, simama karibu na mlango. Fungua mlango kisha ufunge mlango. Wakati mbwa wako anakaa utulivu, mpe matibabu. Unawafundisha kuwa kutulia unapokuwa karibu na mlango unaofunguliwa ni jambo zuri, ambalo ndilo unalotaka marafiki wanapokuja.
Tambulisha neno la amri wakati unafanya hivi pia. Watu wengi huchagua "utulivu," lakini unaweza kuchagua wakati wowote upendao.
Unaweza kutumia kibble yao kavu kama kitoweo chao kwa kuwa itabidi ufanye hatua hii mara chache tofauti. Hutaki wajaze chipsi na uwezekano wa kupata pauni chache.
Ongeza Umbali
Sasa, utaanza katika chumba kingine cha nyumba. Mwambie mbwa wako neno lao la amri. Nenda kwa mlango na ufungue. Zawadi mbwa wako akitulia.
Katika hatua hii, tunajaribu kupunguza msisimko wa mbwa wako muda mfupi kabla ya kufika mlangoni - ambapo kubweka kote hutokea.
Ongeza kengele ya mlango
Kwa hili, utahitaji rafiki kukusaidia. Mwambie rafiki yako apige kengele ya mlango. Mpe mbwa wako neno la amri, tembea hadi mlangoni, kisha umfungulie rafiki yako.
Kusema kweli, mara ya kwanza unapofanya hivi, mbwa wako atabweka kama kawaida. Bado hawajahusisha neno la amri na kengele ya mlango. Hata hivyo, kazi yako ni kuwazawadia mara tu wanapoacha kubweka au hata kutulia. Unapowatuza, rudia neno la amri.
Hatimaye, mbwa wako wataanza kuhusisha neno la amri na kutobweka - hata baada ya kengele ya mlango kugongwa. Inaweza kuchukua wiki chache kufikia lengo hili, lakini inawezekana hata kwa mbwa mwenye kelele zaidi.